一、指導(dǎo)思想
圍繞“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人”教育根本問題，全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革為契機，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，堅持以法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責任心與使命感提高辦學水平，促進師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學校辦成學生成長的學園、家園和樂園。
二、發(fā)展目標
1.總體目標：通過校園擴建，改善辦學條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，加強文化建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育的實施，加強學校設(shè)施建設(shè)，用文化和環(huán)境育人，力爭把學校辦成“校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質(zhì)優(yōu)秀，教學質(zhì)量優(yōu)良，學生習慣良好，學生品質(zhì)高尚”的城內(nèi)領(lǐng)先學校。
2.具體目標：
（1）校園建設(shè)：積極爭取校舍新建,進行校園改造，增加設(shè)施、設(shè)備，進行學校文化建設(shè)。創(chuàng)建“省級綠色校園”，創(chuàng)建人文環(huán)境，用文化熏陶人，用環(huán)境影響人，用身邊的榜樣感染人。促進和諧校園發(fā)展，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。不斷優(yōu)化育人環(huán)境，把學校辦成快樂成長的樂園，文明習慣養(yǎng)成家園，科學人文的花園，豐富多彩的學園。
（2）德育教育： “愛黨、愛祖國、愛人民、愛勞動” 、“文明習慣的養(yǎng)成”作為德育內(nèi)容、德育活動的方向。充分整合街道社區(qū)、家庭、學校三者的德育資源，加強養(yǎng)成教育、品質(zhì)教育、感恩教育等，讓學生在實踐體驗中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范。
（3）質(zhì)量提升：實施“書香校園工程”，強化教學質(zhì)量管理，深化課堂教學改革，探索課堂教學模式，研究有效教學途徑和方法，爭取通過四年的努力，實現(xiàn)“教學特色鮮明、教學質(zhì)量優(yōu)良、讀寫能力突出”的目標。以學生發(fā)展為本，充分尊重學生，信任學生，關(guān)愛學生，為不同層次的學生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學生都能建立起自信，個性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。
（4）科研強校：以新課程改革為動力，以教育科研研究為抓手，走主課題統(tǒng)攝下的小課題研究的道路，重點做好科研課題的申報、研究工作，整體推進各級科研、教研課題的研究進程。加快校園文化建設(shè)的創(chuàng)建，加大科研活動力度，提煉具有特色的科研成果。形成明顯的學校教育特色，促進學校、教師、學生三位一體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（5）優(yōu)化師資：實施教師成才工程，深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做學習型教師”活動，加強專業(yè)引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學理念，善于學習，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學特色鮮明的教師隊伍。不斷壯大我校的名師隊伍。
（6）美化環(huán)境：樹立文化立校的意識，在繼承和發(fā)揚學校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學校文化建設(shè)，優(yōu)化學校物質(zhì)文化，完善學校制度文化，豐富學校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的學校文化。
四、具體措施
1.優(yōu)化學校管理
學校管理要有正確的管理理念、人文的管理機制和科學的管理措施。
（1）實行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調(diào)動教職工的積極性作為學校管理的出發(fā)點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。
（2）領(lǐng)導(dǎo)者要加強學習，成為學校辦學理念的引領(lǐng)者和科學管理的促進者。堅持校務(wù)公開，增加學校管理透明度，提高師生對領(lǐng)導(dǎo)的可信度。
（3）充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用，廣大教師的民主管理作用。堅持精神與物質(zhì)獎勵相結(jié)合、成績與利益相結(jié)合、思想教育心理疏導(dǎo)和嚴格管理相結(jié)合。
2.提升教師綜合素質(zhì)
以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應(yīng)教育信息化、優(yōu)質(zhì)化要求的理論水平高、學科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.加強隊伍建設(shè)
建立責任感強、求真務(wù)實、具有創(chuàng)新意識、具有現(xiàn)代學校管理意識與能力的學校管理隊伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會創(chuàng)新的學校管理隊伍。探索新課程改革背景下的班級管理體制，建立一支學生喜歡、家長滿意、具有科學管理能力，民主管理思想的班主任隊伍。加強教師培訓，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)上過硬，個性明顯，教學有所長的專職教師隊伍，爭取每個學科都有城內(nèi)影響的名教師。
4.強化教育科研
堅持以科研為學校發(fā)展動力，堅持“問題即課題、教研為科研”，勇于教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，提高辦學效益。
（1）積極開展課題的研究，重點在課堂教學和讀寫能力提升進行深入研究，形成書香校園教育特色。
（2）探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應(yīng)的課堂教學方式、方法。
（3）加強教研課題話建設(shè)
加強教研活動課題化建設(shè)，圍繞課題，突出主題，進行常規(guī)教研活動，實現(xiàn)教中研、研中教。
5.提高教學質(zhì)量
努力提高教育教學質(zhì)量，是立校之本。
（1）在未來的四年中，全校上下將強化質(zhì)量意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。改革傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)造新型的多種多樣的教學模式，在提高課堂教學質(zhì)量上，實行三個優(yōu)化：一是優(yōu)化教學過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發(fā)展的課堂教學模式；二是優(yōu)化教學方法，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”，提倡激活思維的“啟發(fā)式”、“探究式”，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優(yōu)化師生關(guān)系，把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把競爭帶進課堂。
（2）我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的新型教學模式，本著“夯實基礎(chǔ)，突顯個性；因材施教，分層要求；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力”的原則，力爭經(jīng)過幾年的努力，在教學質(zhì)量上獨樹一幟，有一個大的提高。
6.改善辦學條件
（1）加大信息技術(shù)的投入，更新部分設(shè)備，完善校園網(wǎng)絡(luò)
運行，拓展其功能，提升教師運用信息技術(shù)整合學科教學的能力。
（2）解決各種功能室的配置問題，配置要堅持標準，適度超前。對圖書室、音美室、微機室、實驗室等要加強管理，方便使用，提高使用率。
7.加強校園環(huán)境建設(shè)
加強校園人文建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，使校園成為知識的殿堂，文明的園地。
（1）綠化校園營造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境整體規(guī)劃，綠化、景觀精心設(shè)計，體現(xiàn)“莊重典雅，活潑靈動”的特點。
（2）校風、教風、學風、辦學目標、辦學宗旨裝飾上墻上欄，讓辦學理念變成師生的共同追求，內(nèi)化為全校師生的自覺行動。
（3）公共場所、走廊、辦公室布置有名人名言、學生作品，班級有《夢想升起的地方》、《風采展示》、《作品展示》等。
（4）規(guī)范師生日常行為，構(gòu)筑和諧的校園人際關(guān)系，公物無損壞、語言無臟話、地面無紙屑，創(chuàng)建文明、和諧的校園環(huán)境。努力使校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。
8.關(guān)注學生健康
學校認真貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質(zhì)和健康水平。
（1）學校體育要保持特色，保證學生每天參加一小時戶外活動，開展小型多樣的體育比賽，體育達標率和合格率要全部達標。
（2）加強心理健康教育，樹立“健康第一”的理念，學校能有效控制各類疾病的傳播，積極開設(shè)心理健康教育課、設(shè)立心理健康咨詢室，確保學生身心發(fā)展狀況良好。
（3）關(guān)心師生身體健康，積極推廣全民健身活動，用豐富的文體活動融洽人際關(guān)系，促進和諧校園建設(shè)。
四、實施的策略
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動工作。增強發(fā)展意識，牢固樹立科學的發(fā)展觀，成立學校四年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學校規(guī)劃的實施工作。學校將在每學年初圍繞四年規(guī)劃，制訂出具體的實施意見，并把具體工作目標逐一落實到各處室、各年級（組）中去。學校將于每學年結(jié)束前對規(guī)劃落實情況進行自查自評，及時總結(jié)規(guī)劃實施成效。對沒有落實的項目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。
2.營造良好氛圍，加快學校發(fā)展步伐。增強主體意識，積極營造教師專業(yè)化發(fā)展與學校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。真正樹立以人為本的工作理念，切實關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學習生活情況，為全體教師營造一個既心情舒暢又嚴于律己，既利于扎實工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以充分調(diào)動全體教職員工工作的主動性和積極性。
3.注重服務(wù)保障，增強學校發(fā)展后勁。增強服務(wù)意識，認真做好學校發(fā)展的后勤服務(wù)工作。重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，積極開展各種形式的教師信息技術(shù)培訓，推進數(shù)字校園建設(shè)。加強后勤服務(wù)的管理，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善各專用室的服務(wù)功能，為學校的協(xié)調(diào)發(fā)展提供后勁。
4.重視評價引導(dǎo)，認真做好調(diào)控監(jiān)督。積極增強監(jiān)督意識，努力做好規(guī)劃實施過程中的評價與監(jiān)督。學校將成立以教職工代表為主體的規(guī)劃自評領(lǐng)導(dǎo)小組，建立自評操作體系，確保學校四年發(fā)展規(guī)劃穩(wěn)步有序的落實。
五、實施步驟
1.第一階段（2024～2026）
（1）實現(xiàn)校舍新建,進行校園改造。新建綜合樓6000平方米，計1500萬元。進行學校文化建設(shè)，塑造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
（2）加強教育教學與網(wǎng)絡(luò)信息的整合和研究，建立學校教育教學資源庫，構(gòu)建資源共享平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化共享。
（3）申報科研課題，積極開展以校為本的行動研究，深入課題和課改相結(jié)合的實踐研究，促進課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化。
2.第二階段（2026～2028）：
（1）著重進行校園文化建設(shè)，培養(yǎng)個性鮮明、學有所長的學生。
（2）加強師資隊伍建設(shè)，通過教、研、培等形式，培
（3）加大課題研究力度，積極推廣科研成果。完善學校特色建設(shè)，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵，形成特色
六、保障措施
（一）制度保障
建立健全學校的管理制度，確保教育教學的有序進行和學生的全面發(fā)展。成立規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，副校長及各部門負責人為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進工作。定期開專題會，依規(guī)劃進度細化任務(wù)、明確分工、責任到人，構(gòu)建高效執(zhí)行體系，強化部門協(xié)同，打破壁壘，凝聚發(fā)展合力。
（二）師資隊伍建設(shè)
1. 師資保障：制定分層培訓方案，新入職教師重教學基本功與規(guī)范；青年教師抓課堂打磨、教學創(chuàng)新；骨干教師推課程研發(fā)、引領(lǐng)示范，借助師徒結(jié)對、專家講座、研討觀摩多元培養(yǎng)。
2. 激勵保障：設(shè)教學成果、科研創(chuàng)新等獎項，依績效評優(yōu)評先、職稱晉升、績效獎金傾斜，激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力，吸引留住人才。
3經(jīng)費保障：合理規(guī)劃財政預(yù)算，向教學設(shè)施更新、課程建設(shè)、師資培訓傾斜，拓寬資金渠道，爭取社會捐贈、專項項目資助，確保資源投入契合規(guī)劃重點。
4. 資源保障：完善校園設(shè)施設(shè)備管理維護機制，提升圖書館、實驗室、信息技術(shù)資源利用率，整合校內(nèi)外課程資源、實踐基地，服務(wù)教學教研。
5.監(jiān)督評估反饋
監(jiān)督體系：構(gòu)建內(nèi)部監(jiān)督小組，定期審查各部門規(guī)劃落實情況，對標任務(wù)時間表、質(zhì)量要求查缺補漏，形成監(jiān)督報告。
評估調(diào)整：學年開展綜合評估，收集師生、家長、社會意見，以數(shù)據(jù)指標、發(fā)展成效為依據(jù)，靈活調(diào)整規(guī)劃策略、目標任務(wù)，保障規(guī)劃科學性、實效性，持續(xù)賦能學校發(fā)展。
定州市西關(guān)北街小學
2024年11月25日