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定州市西關(guān)南街小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升方案
一、指導(dǎo)思想
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“五育”并舉，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期，我校制定總目標(biāo)為“提質(zhì)增效”,教學(xué)質(zhì)量、教研成果和教育管理水平能夠在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。狠抓常規(guī)管理，注重薄弱班級、薄弱學(xué)科、青年教師的提升，注重學(xué)生全面發(fā)展。
三、現(xiàn)狀分析
（一）薄弱班級：部分班級存在學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、課堂紀(jì)律較差、學(xué)業(yè)成績整體偏低等問題，班級管理難度較大。
（二）弱勢學(xué)科：在語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科中，個別年級的學(xué)科成績與其他學(xué)校或校內(nèi)平均水平存在差距，教學(xué)方法和教學(xué)資源的運用有待優(yōu)化。
（三）青年教師成長：青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足，在教學(xué)設(shè)計、課堂組織、教學(xué)評價等方面存在欠缺，專業(yè)成長速度較慢，缺乏有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)機制。
四、目標(biāo)規(guī)劃
（一）短期目標(biāo)（本學(xué)期）：改善薄弱班級的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍，使班級整體面貌有所改觀；弱勢學(xué)科成績在本學(xué)期期末考試中平均分提高5分，優(yōu)秀率提升10%；為青年教師配備優(yōu)秀教師，制定個人成長計劃。
（二）中期目標(biāo)（本學(xué)年）：薄弱班級在學(xué)業(yè)成績、班級管理等方面達(dá)到校內(nèi)中等水平；弱勢學(xué)科成績達(dá)到或超過西城區(qū)同類學(xué)校平均水平；青年教師能夠獨立完成高質(zhì)量的教學(xué)任務(wù)，部分教師在學(xué)校組織的教學(xué)競賽中獲獎。
（三）長期目標(biāo)（3 - 5年）：學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，成為定州市具有示范引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，打造具有學(xué)校特色的教育教學(xué)品牌。
五、主要措施
（一）薄弱年級、班級幫扶
本學(xué)期我校薄弱年級是二年級，重點年級是六年級，其它年級平均分處于西城區(qū)后十位的班級作為重點幫扶對象。
1. 精準(zhǔn)分析：班主任對班級后進(jìn)生進(jìn)行全面評估，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭環(huán)境等方面入手，找出每個學(xué)生的問題所在。利用課余時間有針對性地進(jìn)行基礎(chǔ)知識補習(xí)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，定期檢查輔導(dǎo)效果并調(diào)整輔導(dǎo)策略。
2. 強化班級管理：加強班級紀(jì)律建設(shè)，制定嚴(yán)格的班級規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；定期開展主題班會，增強班級凝聚力和學(xué)生的集體榮譽感。
3. 家校合作：建立健全家校溝通機制，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，共同商討教育策略；組織家長培訓(xùn)活動，提高家長教育水平，形成家校教育合力。
（二）弱勢學(xué)科提升
1. 教學(xué)方法改進(jìn)：組織弱勢學(xué)科開展校級教學(xué)研討活動，由我校骨干教師，優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，鼓勵教師結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
2. 質(zhì)量監(jiān)測與分析：建立健全弱勢學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，定期進(jìn)行單元測試、期中期末考試，及時分析考試數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生存在的問題，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。
（三）青年教師成長
1. 結(jié)對幫扶：利用學(xué)校“青藍(lán)工程”，優(yōu)秀老教師幫扶年輕教師，出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。利用年級教研活動，每周一次公開課，各年級組長負(fù)責(zé)組織，每周五下午公布在學(xué)校微信群，邀請本年級同科教師和包年級領(lǐng)導(dǎo)聽。
2. 教學(xué)實踐鍛煉：為青年教師提供更多的教學(xué)實踐機會，如班主任基本功大賽、公開課教學(xué)等，讓青年教師在實踐中積累經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。
3. 激勵機制：建立健全青年教師激勵機制，對在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯的青年教師進(jìn)行表彰和獎勵，在職稱評定、評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)等方面給予優(yōu)先考慮，激發(fā)青年教師的工作積極性和主動性。
(四）作業(yè)管理
從落實“五育并舉”和“雙減”出發(fā)，學(xué)校作業(yè)管理要控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、分層設(shè)計，重點在于如何平衡作業(yè)量與學(xué)習(xí)效果，滿足不同學(xué)生需求。每月教學(xué)常規(guī)檢查與隨機抽查相結(jié)合，監(jiān)督教師落實情況。
1.檢查作業(yè)布置數(shù)量是否合理，作業(yè)批改次數(shù)是否達(dá)標(biāo)。
2.學(xué)困生作業(yè)處置是否合理，分層作業(yè)的體現(xiàn)。
3.期中考試后舉辦一次“最美作業(yè)”評選，優(yōu)勝的學(xué)生教師頒發(fā)證書。
六、保障機制
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)
我校成立校長張建輝任組長、教學(xué)副校長王玉強任副組長、各年級組長為成員的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排我校教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。
組長：張建輝
職責(zé)：嚴(yán)格執(zhí)行上級教育政策，制定學(xué)校整體辦學(xué)方針，對各年級教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
副組長:王玉強
職責(zé)：（1）制訂教學(xué)工作計劃，制訂教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序，以保證教學(xué)計劃的執(zhí)行。
（2）領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，協(xié)助各年級教研組制定具體教研工作計劃，并指導(dǎo)各教研組的教學(xué)研究活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗。
（3）及時檢查教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況，組織教學(xué)常規(guī)檢查，每次質(zhì)量檢測后召開質(zhì)量分析會，了解教學(xué)效果和存在的問題，分析學(xué)生的知識質(zhì)量，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。
（4）組織學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課、評優(yōu)課、基本功大賽等。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，檢查教師執(zhí)行情況。
組員：各年級組長
職責(zé)：落實本年級包聯(lián)責(zé)任，全面掌握各班級教育教學(xué)質(zhì)量,定期督導(dǎo)檢查教育教學(xué)質(zhì)量提升各項工作任務(wù)落實情況。
（二）加強紀(jì)律保障
健全考勤制度，加強作風(fēng)建設(shè)，建立健全師德建設(shè)長效機制，營造風(fēng)清氣正的教育氛圍。
定州市西關(guān)南街小學(xué)
2025年3月